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1、如在学习5的加减时教师以小故事导人“小白兔从野外采来5个萝卜被猪小弟看到了，猪小弟想和小兔开个玩笑，就偷偷地藏起几个萝卜．小兔回来一看，只剩下2个萝卜了，那么小猪藏起几个萝卜呢，有什么办法可以知道呢”通过创设情境，引发幼儿展开积极的思考．能很快激发幼儿尝试操作的学习兴趣。

2、4、动手实践发现问题。

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